生活是語言的源泉，語言的內容是在兒童與周圍環境的信息交換以及與具體事物的接觸中獲取的。所以，只要豐富兒童的語言環境，開闊兒童的眼界，拓寬兒童的知識面，語言能力的發展就會很好。家長可以安排各種活動，讓孩子接觸各種事物。例如：

　　帶孩子外出散步、旅游;

　　領略大自然、城市建筑的美景;

　　了解周圍環境的各種變化;

　　觀察人們的各種活動;

　　參觀一些博物館、展覽會;

　　選看一些合適的電影和電視等。

　　家長應在這些活動中，不斷與孩子交談，啟發開導孩子，使孩子能從各種活動中不斷發現新事物，增長知識，開闊視野，提高孩子談話的積極性。

　　如果孩子的語言能力水平較低，請到正規的機構如全納優童進行專業的測評，根據測評結果制定科學的訓練計劃，以免影響孩子一生的能力發展。

　　1、揣摩孩子心理

　　在家庭訓練中，父母要多觀察孩子的生活特點，認真揣摩孩子的心里想法;因為這樣可以在孩子無法表達自己的想法時，父母能夠及時用正確的語言幫助孩子表達，并讓孩子適當的仿說，久而久之，孩子的語言能力便會逐步提高。

　　2、給孩子講生活中的事情

　　很多父母會給孩子講繪本和動畫片中的虛擬故事，其實，想要鍛煉孩子的語言能力不如把生活中點點滴滴的事情拍照后，邊給孩子展示，邊通過語言給孩子講述;因為，只有孩子自己體驗后，才能更容易理解。

　　3、調整說話方式

　　父母無論是通過聽課還是看書，都要學習和了解孩子每一個階段的語言發育規律，因為，孩子的語言能力在逐漸提高的過程中，父母的輔助也要同時減少。父母要根據孩子的語言能力，階段性的調整自己的語言輔助方式，用最少、最有效的方式讓孩子的語言能力得到最大的進步。

　　兒童的智力包括語言能力、想象力、注意力、記憶力、運動力、思維力、觀察力等，這些能力與兒童的發展息息相關，所以播音主持訓練的過程是與智力開發一同進行。這樣可以提升兒童的整體素質，提高兒童解決各種實際問題的能力，使兒童更加客觀地認識事物、更加有效地適應新環境。