參加播音藝考培訓的同學常常會四處奔波參加校考，中傳播音主持校考環節中有一個自由問答環節，也可以說是即興評述，下面是一位播音藝考生抽到的一個有關時政新聞與新媒體的題目，一起來看看他是怎么作答的吧!

　　老師好，我抽中的題目是第X題“新媒體技術給時政新聞帶來的影響”。下面開始我的作答。(一定要念出自己的題號和題目因為老師不知道你抽的是什么題)

　　時政新聞是對于國家政治生活中發生的事實的客觀報道，主要傳遞黨和政府的政策、路線、方針等內容。是黨和政府與人民群眾的溝通橋梁，也展現了國家和人民的聲音和意志。(開門見山，解釋關鍵定義)自2014年以來，隨著無人機、HML5、AI、AR、VR、4K、5G等層出不窮的新技術在全國兩會報道之中紛紛亮相，時政新聞報道的表達形式不斷豐富。我認為新技術對時政新聞帶來的影響主要表現在以下幾個方面。(用“我認為”、“在我看來”等口語來自然過渡)

　　第一，(一定要用序號來突出自己的答題邏輯和思路)新技術可以提升時政新聞的信息可視化，提升閱讀體驗。在2019年兩會報道中，央視新聞的官方微信公眾號新建立了名為“一圖解讀”的菜單欄，此專欄通過長圖的形式來解讀兩會中的重要信息，精簡凝練的內容減少了用戶瀏覽信息時的負擔，設計中的創意與技巧提升了用戶的閱讀體驗。(闡述觀點+案例論證)

　　第二，新技術可以強化時政新聞的社交屬性，吸引年輕群體。長期以來，時政新聞由于內容本身的嚴肅性很難獲得年輕群體的青睞。利用新技術，時政新聞可以借用輕松娛樂的社交方式留存年輕用戶。中國日報在2019年兩會期間在微博平臺推出《小姐姐兩會初體驗》Vlog，這一系列Vlog通過主觀視角巧妙地將記者采訪日常化、立體化，摒棄了傳統的嚴肅的報道姿態，使片子更具有人情味，更加接地氣，顛覆了傳統報道的嚴肅敘事，拉近了與用戶的距離，收獲青年用戶廣泛好評。

　　第三，新技術可以促進時政新聞的場景傳播，強化互動體驗。在新聞報道中，通過搭建場景，可以為受眾營造出一種在場感與參與感，從而實現與用戶間的深度互動。2019年全國兩會期間，國務院客戶端和網易新聞聯合推出的H5《360°總理記者會》。打開此則H5，用戶會收到國務院發出的“邀請函”，邀請用戶“進入”金色大廳，參加李克強總理的答記者會。用戶滑動屏幕，會看到記者舉手提問，通過點擊舉手記者身邊出現的關鍵詞，用戶即可看到總理回答記者的完整文字稿，也可點擊文字稿上方的音頻收聽。這則H5將視聽相結合，通過打造虛擬的會議場景，增強用戶的臨場感與參與感。

　　羅杰·菲得勒在《媒介形態變化》一書中指出，媒介形態的變化伴隨著新技術的出現，并且必然引起媒介內容的改變。隨著互聯網技術的持續演進，在未來，時政報道也需要深入洞察用戶的媒介使用習慣，不斷主動開拓新的媒介形態，發展新的媒介內容，并將形式與內容進行有機結合，實現資源整合，以實現傳播效果的有效提升。(結尾可以跳脫出題目本身，進行升華，展現你的個人思維。問內容的題目可以補充技術，問技術的題目可以補充內容。問積極影響的題目可以補充消極影響。問優勢的題目可以補充缺陷～完美!)

　　以上就是我對新媒體技術給時政新聞帶來的影響這一問題的看法，謝謝老師!(要禮貌性的收尾，提示老師已完成作答，否則老師無法判斷你是卡住了還是回答完了，尷尬ing......)本題目和內容是中影人播音主持培訓學校的老師整理的，即將參加藝考的同學可以參考哦!