停連是播音主持朗誦匯總的基本技巧之一，也是基礎知識。在朗誦中停連的重要性不言而喻，由于漢語言的博大精深，不同的停連方式，所表達的含義可能就會相差千里。關于停連，好像每個人都懂，但又不知從何說起。

停連不當，說到底是語言功力和文學素養的問題。在書面語言里，停連通過標點符號表示，在播音主持中，停連以標點符號為依據。然而，我們不能把停連和標點符號等同起來。標點符號和停頓連接都具有“句讀”、“句逗”、分清結構、辨明語意、揭示思想感情、正確了解文意的作用。

停連是播音主持專業的基礎知識之一，正確地停連需要注意以下幾點：

一、要有正確劃分、組織句子成分的能力。這是正確停連的基礎條件。如果連一句話中的語法結構和成分都搞不清楚，如何能把語意準確地傳達給聽眾呢?又怎能達到進行思想交流的目的呢?這樣說，并非提倡“播音就是播語法”。言語活動是思想活動，也是一種情感活動，言語活動離不開語法結構和基本詞匯，無論是書面語言還是口頭語言都是如此.所以，我們不能把播音中需要激情和需要正確的語法結構對立起來。應該說，激情是播音藝術的靈魂，但這個靈魂不是空的，而是具體的、可感的，它可以通過許多實在的手段把它烘托出來。正確劃分、組織句子成分，就能使激情得到準確的發揮。激情表達若不以正確的語法結構作為支柱，那么，激情再沸騰也是徒勞的。因此，播音員、主持人加強現代漢語的學習，應是一項不可缺少的任務，正確劃分、組織句子成分應是播音員、主持人基本功的一個組成部分。

二、要能把握好稿件的基本感情色彩。語法停連雖然是基礎，但有時出于表達感情的特殊需要，還得破壞語句結構的正常規律予以停頓。這種停頓聽眾不會認為是邏輯不對，而是從這樣的語氣和停連中，感受到了某種難以控制的感情。這種感情停連如處理得當可收到出奇制勝的效果。這種情況多見于文藝節目的播音。

三、要把握文章體裁對停連的要求。一般情況下，停連是由內容決定的，可是，有時停連受文章體裁等形式的約束。比如律詩、絕句、詞曲，它們在平仄、韻律、結構等方面都有嚴格的規范，播音員、主持人在播讀時，一定得嚴格遵守這些規則，按著它們的韻律、格式加以停連。如《沁園春雪》，其中“望長城內外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔”，“惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風騷”，“望”和“惜”都是領詞，這兩個領詞后面都要有頓歇，所領的具體內容可以連接。律詩、絕句都有固定的吟誦格式，或是二二一，或是二二三，具有一定的規范，不可擅自靈活處理。

四、要講究停連方式的豐富多樣、和諧協調。不要因為強調分清結構就停頓過多，文章被播得支離破碎;也不要因為強調語意抱團而過多地連接，文章顯得一片混沌。停連時語流、語勢要有變化、靈活多樣，不能以一變應萬變，不要“逢頓必升”、“逢頓必降”，一定要從內容出發，要講究形式的完美，使停連不僅準確地組織了語言感知單元，而且是整篇稿 件思想感情的有機組成部分。

播音員主持人需要在停連方面下功夫，能夠根據語義、語境做停連。正確地運用停連，將會使你的表達能力更強，口才更好，說話更有說服力。掌握正確的停連技巧，既是工作所需，也是生活所需，播音主持專業的學生們，一定要學好停連的技巧哦。