在播音主持指定稿件藝考中，散文朗誦出現(xiàn)的概率比較高，所以，備考指定稿件朗讀，一定要將散文朗誦練好。播音主持散文朗誦要掌握技巧，抓住要領(lǐng)，在藝考中才能快速掌握文章主旨，把握基調(diào)。散文的四個(gè)要領(lǐng)如下：

一、歸納層次、理清思路、明確主題

散文朗誦，首先要通讀一遍，歸納大層次，劃分小層次。朗讀多要求層次的歸納和劃分，與語(yǔ)文課上分析作品的分層次稍有不同。朗讀分層次的目的，是把作品清晰地輪廓輸送到聽(tīng)眾的頭腦中，便于他們整體感知作品的特殊感染力。

當(dāng)考官指定好要朗誦的散文之后，考生要第一時(shí)間通讀散文，歸納層次，理清思路，明確主題。這樣也就是把握住了散文的整個(gè)輪廓。

二、抒發(fā)感情、營(yíng)造畫面

散文的核心是抒發(fā)感情，作者往往將自己的所見(jiàn)、所聞、所思、所感寫入文中，直接抒發(fā)思想感情。作者的思想感情是創(chuàng)作的基礎(chǔ)，也往往成為貫穿作品的或顯露、或隱藏的脈絡(luò)。閱讀散文時(shí)，扣住作者思想感情的脈絡(luò)披文人情、析情，就能深入理解作品，并且提高閱讀文章的能力。

三、理解深透，感受具體

只有深刻地理解散文的情感和思想，以及散文中的事物在抒發(fā)情感和思想中的作用，具體事物具體感受。散文和詩(shī)歌相比，偏向平淡樸實(shí)、自然通暢;和寓言故事相比，顯得文質(zhì)彬彬、清新脫俗;和小說(shuō)相比，似乎少了些趣味。這樣的特質(zhì)，表面上看易于把握，實(shí)際上要使播音主持藝考考生自己和作者的意趣、感悟構(gòu)成情感共鳴，并不是一件容易的事。我們必須有意識(shí)地對(duì)文章的重點(diǎn)部分進(jìn)行深層意義的探究。考生要靜下心來(lái)，沉浸到稿件中仔細(xì)地揣摩、感受、聯(lián)想和想象，直到自己心有同感、心悅誠(chéng)服。

四、抓住“文眼”

“文眼”是整篇散文的點(diǎn)睛之處。詩(shī)有詩(shī)眼，文有文眼，散文的“眼”就是全篇的“泉眼”，是作者著力表現(xiàn)的中心點(diǎn)，是文章結(jié)構(gòu)的樞紐點(diǎn)，也就是所謂“神聚”之處。抓住了散文的“文眼”，就猶如拿到了進(jìn)入散文這座藝術(shù)宮殿的鑰匙，它的思想、感情、結(jié)構(gòu)等就不難理解和掌握了。怎樣識(shí)文眼呢?文眼并無(wú)固定位置，不易分辨，但只要精于閱讀還是有規(guī)律可循的。只要多讀幾遍，用心揣摩，文眼是不難找到的。

播音主持藝考中指定稿件的準(zhǔn)備，要重點(diǎn)準(zhǔn)備散文朗誦，這在藝考中出現(xiàn)的概率比較高。散文朗誦要豬豬以上四個(gè)要領(lǐng)，只要抓住了要領(lǐng)，散文朗誦就不難準(zhǔn)備了。但是在平時(shí)的練習(xí)中，還是要勤加練習(xí)，只有練得多了，才會(huì)熟能生巧。