對于指定稿件朗讀，你只要要知道它并不是為了難堪你而設置的;你也不一定非要把它讀得像心目中的播音員、主持人一樣優秀。通過一個階段的學習，你已經可以控制相關技能了，考官老師們只是想看一看你在短時光內朗讀預備稿件和朗讀稿件的狀態。

　　拿到稿件后先通讀一遍，盡快看看有沒有不認識的字，如果有，查字典，可以用很小的字體寫在稿件上。而后開端劃分層次，看看稿件說了幾個內容，但留神不要劃分太細。由于指定稿件都比較短小，基礎上是一個天然段落就是一個層次，或者兩個段落是一個層次。之后，看看哪個層次是全文的重點，在重點的層次中，哪句話更為重要。重點確定下來就是為了體現稿件的目的。稿件的目的就是它想告知聽眾什么事件，想讓聽眾從中得到什么啟發。

　　當你對稿件的層次和重點進行分析后，發現對稿件的純熟水平加深了，這時候側重從整體上去感想稿件的感情色彩和情感分量，就是播音主持專業上所說的"基調"。是確定的還是否認的?是贊賞、觀賞的還是批駁、質疑的?是驚喜、高昂的還是凝重、消沉的?是明快、親熱的還是哀傷、惆悵的?每篇稿件的整體色彩和分量是同一的，但有些語句在整體的基調下有自己具體的語氣，是參照高低文的思維感情活動的詳細情形決定的，所以，大家不要認定了基調后就被局限住了，要敢于適應性地變化。

　　要擅長把通讀稿件后的第一感覺和三思而行的分析綜合起來，感受稿件給你最深入、最強烈的印象是什么，是哪句話，是哪個詞，是赫然的節奏感還是整體的布局?把這些感受強烈的印象放到稿件里再印證一下，再體會其內在的含義和具體的語氣。

　　以上就是指定稿件朗誦要準備的工作，如果你沒有準備好可以仔細看看中影人播音主持培訓朗誦技巧欄目!