好的表達(dá)“稿件表達(dá)”，情動(dòng)于內(nèi)、聲發(fā)于外。“表達(dá)”的功力，離不開朗讀者文化上的內(nèi)功，離不開朗讀者朗讀前的備稿，離不開朗讀者訓(xùn)練有素的用氣發(fā)聲，離不開抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急的技巧手段。

　　選用百字左右的文章朗讀。

　　要求：發(fā)音準(zhǔn)確，聲音洪亮、吐字清楚、不添字、不落字、不讀錯(cuò)字、按標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要求進(jìn)行恰當(dāng)?shù)耐ｎD。

　　推薦材料：古詩詞、繞口令

　　1、詩詞朗誦

　　當(dāng)晚風(fēng)送別最后一縷斜陽

　　你便悄無聲息地布滿天際

　　靜靜地佇立在遠(yuǎn)方

　　你深深地凝視地面上的我們

　　我抬頭仰望

　　原來 夜晚的天空是一座城堡

　　星星用它短暫的生命

　　譜寫了一首輝煌的樂章

　　我在星光下許愿

　　許下我早已想好的誓言

　　要是天空黑了好幾夜

　　我仍會(huì)安靜地等待

　　等待星辰的光芒

　　從明天起

　　做一個(gè)幸福的人

　　喂馬、劈柴，周游世界

　　從明天起

　　關(guān)心糧食和蔬菜

　　我有一所房子

　　面朝大海，春暖花開

　　從明天起

　　和每一個(gè)親人通信

　　告訴他們我的幸福

　　那幸福的閃電告訴我的

　　我將告訴每一個(gè)人

　　給每一條河，每一座山取一個(gè)溫暖的名字

　　陌生人，我也為你祝福愿你有一個(gè)燦爛的前程愿你有情人終成眷屬愿你在塵世獲得幸福

　　我只愿面朝大海，春暖花開

　　2、繞口令練習(xí)

　　復(fù)韻母：ai、ie

　　孩子是孩子，鞋子是鞋子，

　　孩子不是鞋子，鞋子不是孩子。

　　是孩子穿鞋子，不是鞋子穿孩子。

　　誰分不清鞋子和孩子，

　　誰就念不準(zhǔn)鞋子和孩子。

　　復(fù)韻母：ao、ou

　　樹上有只小桃子，樹下有只小猴子。

　　風(fēng)吹桃樹嘩嘩響，樹上掉下小桃子。

　　桃子打著小猴子，猴子吃掉小桃子。

　　復(fù)韻母：ao、ou

　　鍋摞鍋，摞鍋摞。

　　一共摞了六摞鍋，

　　六摞鍋上摞六十六張羅面羅，

　　羅面羅里擺六十六個(gè)調(diào)羹勺。

　　復(fù)韻母：ei、uei

　　梅小衛(wèi)叫飛毛腿，衛(wèi)小輝叫風(fēng)難追。

　　兩人參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，百米賽跑快如飛。

　　飛毛腿追風(fēng)難追，風(fēng)難追追飛毛腿。

　　梅小衛(wèi)和衛(wèi)小輝，最后不知誰勝誰?

　　復(fù)韻母：iao、ua

　　澆花澆花快澆花，你不澆花不開花。

　　一盆水，一壺茶，澆好水，開好花。

　　兩盆水，兩壺茶，花開好，花開大。

　　復(fù)韻母：ie、üe

　　爺爺是瘸子，夜里去摘茄子，

　　路上有個(gè)橛子，絆住爺爺?shù)男樱?/p>

　　跌倒?fàn)敔斶@瘸子，砸壞爺爺?shù)那炎印?/p>

　　爺爺去摸茄子，一摸摸到橛子。

　　復(fù)韻母：uo

　　駱駝馱著貨，貨用駱駝馱，

　　伯伯牽駱駝，一個(gè)跟一個(gè)，

　　伯伯夸駱駝，干活真不錯(cuò)。

　　以上就是朗讀者朗誦稿件表達(dá)的基礎(chǔ)訓(xùn)練方法，朗誦者對(duì)于表達(dá)方式一定要清楚，稿件表達(dá)的方法中影人播音主持培訓(xùn)老師已經(jīng)教給大家了，就看大家怎么練習(xí)了!