《再別康橋》是徐志摩創(chuàng)作的散文詩(shī)，這首詩(shī)幾乎每位同學(xué)都讀過，但是想要有感情色彩就需要掌握一些朗誦技巧啦!

　　先來看看原文：

　　再別康橋

　　現(xiàn)代:徐志摩 作者介紹

　　輕輕的我走了，

　　正如我輕輕的來;

　　我輕輕的招手，

　　作別西天的云彩。

　　那河畔的金柳，

　　是夕陽(yáng)中的新娘;

　　波光里的艷影，

　　在我的心頭蕩漾。

　　軟泥上的青荇，

　　油油的在水底招搖;

　　在康橋的柔波里，

　　我甘心做一條水草!

　　那榆蔭下的一潭，

　　不是清泉，

　　是天上虹 揉碎在浮藻間，

　　沉淀著彩虹似的夢(mèng)。

　　尋夢(mèng)?撐一支長(zhǎng)蒿，

　　向青草更青處漫溯，

　　滿載一船星輝，

　　在星輝斑斕里放歌。

　　但我不能放歌，

　　悄悄是別離的笙簫;

　　夏蟲也為我沉默，

　　沉默是今晚的康橋!

　　悄悄的我走了，

　　正如我悄悄的來;

　　我揮一揮衣袖，

　　不帶走一片云彩。

　　收起

　　《再別康橋》就像是一首蕭邦的小夜曲。四行一節(jié)，每一節(jié)詩(shī)行的排列兩兩錯(cuò)落有致，每句的字?jǐn)?shù)基本上是六七個(gè)字(間有八字句)，于參差變化中見整齊;每節(jié)押韻，逐節(jié)換韻，追求音節(jié)的波動(dòng)和旋律感。此外，“輕輕”、“悄悄”等疊字的反復(fù)運(yùn)用，增強(qiáng)了詩(shī)歌輕盈的節(jié)奏。

　　詩(shī)的題目和作者可以用平淡、正常的語(yǔ)音和語(yǔ)速讀出來：“再別康橋，作者徐志摩。”較長(zhǎng)的停頓之后，輕聲讀出第一節(jié)：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來;我輕輕的招手，作別西天的云彩。”其中讀到三個(gè)“我”時(shí)，都要作短暫停頓，“走了”與“正如”要連讀，以表現(xiàn)出詩(shī)人感覺在康橋的時(shí)間太短，不忍心離去之情。也因此，最后一句“作別”、“西天的”都要稍作停頓。詩(shī)的第一節(jié)在旋律上帶著細(xì)微的彈跳性，仿佛是詩(shī)人用腳尖著地走路的聲音。

　　詩(shī)的第二節(jié)的節(jié)奏要比第一節(jié)快一些。其中要在“心頭”作略為明顯的停頓，其他的停頓按照正常情況，另外，“金柳”與“是”，“艷影”與“在”要連讀，以此誦讀處理來表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)金柳及其倒影的喜愛與難忘。詩(shī)的第二節(jié)在音樂上像是用小提琴拉滿弓奏出的歡樂的曲子。

　　詩(shī)的第三第四第五節(jié)，詩(shī)人的感情不斷地走向激動(dòng)、高亢，所以，誦讀的速度應(yīng)逐漸加快，語(yǔ)調(diào)也應(yīng)該持續(xù)提高，要在第五節(jié)的最后一句達(dá)到全詩(shī)的頂點(diǎn)。其中，第三節(jié)的“軟泥上的”、”油油的”、第二個(gè)“在”、“甘心”都要作短暫的停頓，“青荇”與“油油的”要連讀，而“甘心”要重讀。第四節(jié)的“不是”、“是”、“在”、“沉淀著”、“似的”等詞語(yǔ)都要作短暫停頓，而“彩虹似的夢(mèng)”要重讀，語(yǔ)速要慢。第五節(jié)整個(gè)一節(jié)的語(yǔ)速都要比其他節(jié)慢，語(yǔ)調(diào)要高，“撐”、“向”、“青草”、“更青處”、“滿載”、“一船”、“在”、“星輝”、“斑斕里”、“放”等詞語(yǔ)都要作短暫的停頓，此節(jié)的后面兩句都要重讀，而最后一句應(yīng)該用語(yǔ)調(diào)的最大聲來讀，這是詩(shī)人感情發(fā)展的高潮。

　　詩(shī)的第六節(jié)詩(shī)人由夢(mèng)幻回到現(xiàn)實(shí)，想到今晚要和康橋離別，情緒低落下來。因此，第六節(jié)的語(yǔ)速要慢，語(yǔ)音要低。其中“但”、“我”、“不能”、“悄悄”、“夏蟲”、“也為我”、第二個(gè)“沉默”等詞語(yǔ)作短暫的停頓。而兩個(gè)“沉默”應(yīng)該連讀，以使聽眾能體味出詩(shī)人離別的惆悵。

　　詩(shī)的最后一節(jié)誦讀的處理技巧與第一節(jié)相同，三個(gè)“我”與“不帶走”、“一片”作短暫停頓，“走了”與“正如”連讀，首尾兩節(jié)遙相呼應(yīng)，給人一種夢(mèng)幻般的感

　　篇三：詩(shī)歌朗誦朗誦技巧

　　朗誦藝術(shù)中的一般語(yǔ)言技巧

　　一、停連

　　1.停頓包括：文法停頓、語(yǔ)法停頓、邏輯停頓、心理

　　(情感)停頓。

　　文法停頓：第一種按照行文的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)進(jìn)行停頓，第二種由文章結(jié)構(gòu)決定的，這種停頓是為了表示文章的層次，段落，部分等所作的停頓。停頓是有思想，有內(nèi)容的，并不是空的。

　　語(yǔ)法停頓：由句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)造成停頓。①某些介詞前面或后面②方位后③動(dòng)詞后④某些連詞前面或后面(因?yàn)椋绻偷?

　　邏輯停頓：一般較短，只相當(dāng)于頓號(hào)所作的停頓。有強(qiáng)調(diào)性停頓，并列式停頓，呼應(yīng)性停頓(有些詞具有領(lǐng)屬關(guān)系，比方說，是、想、要、有、像、如等，其后要停頓)領(lǐng)詞，尾詞停頓。

　　心理停頓：由心理情緒決定的，常有激發(fā)誘導(dǎo)的意味。達(dá)到的效果“此時(shí)無聲勝有聲”“雖無言，卻有情;雖無聲，卻意無窮”