要朗誦好一首詩，就必須掌握朗誦技巧，如音調(diào)的高低、音量的大小、聲音的強(qiáng)弱、速度的快慢，有對(duì)比、有起伏、有變化，使整個(gè)朗誦猶如一曲優(yōu)美的樂章。接下來，中影藝考播音主持培訓(xùn)學(xué)校為同學(xué)們介紹一下詩歌朗誦的技巧。

拿到一首詩歌，首先要做的就是理解詩歌的內(nèi)容和豐旨，了解詩歌創(chuàng)作作的背景。有些詩歌比較淺顯，通過閱讀就能夠把握住詩歌的精神實(shí)質(zhì)和深刻內(nèi)涵，而有的詩歌則蘊(yùn)含著較深刻的寓意，并不能從字面簡(jiǎn)單地理解，尤其是一些古詩詞，無論是字詞的含義還是修辭手法，可能都比較復(fù)雜，所以一定要在準(zhǔn)備階段查閱大量的資料，以便做到心中有數(shù)。

因?yàn)槭钦b讀文學(xué)作品，考生可以大膽地以第一人稱的身份來進(jìn)行角色演繹。只不過要明白一點(diǎn)，這個(gè)角色既不是日常的自己，也并不是日常的作者，而是朗誦者去體驗(yàn)作品中的感情、意象等內(nèi)容時(shí)所捕捉到的一個(gè)新的主體，這是朗誦者創(chuàng)造出來的一個(gè)新的角色。

要加深對(duì)詩作的理解，除了從作品內(nèi)容本身探尋線索之外，我們還要盡量搜集與作者、作品相關(guān)的材料，以求得對(duì)作者和作品的完整準(zhǔn)確的理解，這是詩歌朗誦的前提。二是設(shè)身處地，觸發(fā)真情。

考生如果選擇詩歌做自備件，就一定要大膽使用技巧，該停的大膽地停，該強(qiáng)調(diào)的大膽強(qiáng)調(diào)。在節(jié)奏上要敢于夸張對(duì)比，避免四平八穩(wěn)地讀詩。

具體來說，可以通過查閱詩歌的相關(guān)解讀資料，研究詩歌的相關(guān)背景，一方面是詩作本身的創(chuàng)作背景，另一方面是作者的背景來幫助理解詩歌。通過對(duì)詩歌背景以及作者的了解，也可以把握好詩歌的精神實(shí)質(zhì)和深刻內(nèi)涵。

詩歌朗誦要注意整體感悟，握好以下3點(diǎn)：

1.深刻理解詩歌的思想內(nèi)容，準(zhǔn)確把握詩歌的情感基調(diào)。

如徐志摩的名詩《再別康橋》，寫的是離愁別緒，其情感基調(diào)定在一個(gè)“愁”字上，而且，這愁，不是哀愁，不是濃愁，而是輕淡的柔愁，愁中又帶有一絲對(duì)康橋美景的沉醉，帶有一絲對(duì)母校眷戀的深情。

2.根據(jù)情感的需要，掌握朗讀的語速。詩歌朗讀的語速，有一定的規(guī)律可循：

如果表現(xiàn)的內(nèi)容是歡快的、激動(dòng)的或緊張的，速度要稍快一些；表現(xiàn)的內(nèi)容是悲痛的低沉的或抒情的，速度要稍慢一些；表現(xiàn)的內(nèi)容是平鋪直述的，速度就要力求平穩(wěn)、不緊不慢。”

3.根據(jù)詩歌意境，確定輕讀重讀及聲音的長短。把握好誦讀的“輕、重、緩、急”，恰當(dāng)?shù)胤趾?ldquo;音步”，產(chǎn)生鮮明的節(jié)奏感，才能將詩歌情感強(qiáng)調(diào)出來，才能將詩歌的韻味體現(xiàn)出來。