優秀的主持人不會讓節目冷場，總能夠找到合適的話題活躍氣氛。那么，主持人的話題是從哪里來的？他們這種陪你過隨機應變的能力是天生的嗎？主持人也是普通人，他們的能力也是從學習和練習中獲得的。下面是主持人話題訓練的方法：

中影人藝考播音主持課堂

一、話題的進入

成功的入題可以在瞬間喚起觀眾的注意和興趣，入題要吸引人并使人明白其主旨，要自然而然地引領觀眾步入話題，并展開話題。

開場語的語用功能：

溝通：主持人通過簡要講述，與觀眾之間架設起相互信任的橋梁。

暖場：開場道情可激發情緒，拉近觀眾和主持人的距離。

預設：交代話題由來和相關背景，預設節目的基調。

布疑：一開始就設置懸念，激發觀眾的興趣。

引趣：用趣味性講述引發觀眾對節目的興趣。

開場語的表達方式：

1、開門見山式：

這是一種直接概括地揭示話題主旨的進入方式，這種開頭的特點是單刀直人、簡潔明快，讓人在短時間內進入主持人所設計的思路之中，給人干脆利落、直截了當的感覺。

在面試的短短時間內開門見山地進入正題，是把握節目節奏和時間分配的較好形式。

2、迂回入題式：

主持人借助相關或不太相關的內容，預設某種前提或調動觀眾的興趣，在人們不知不覺中進入節目。

這種入題方式多用于社會性話題，其特點在于以那些或常見或一反常規，或有情有趣或典型新鮮的事例為引子，從凡人小事人手，由身邊的現象談起，實現以小見大、以事醒人、以情感人、以理服人的宣傳效果。

或者講個小故事、小笑話，從觀眾容易接受的形式自然入題。

3、引發思考式：

主持人用創設懸念或提出質疑的表述，構筑一個觀眾積極參與的思維場。

在法制類欄目中，這種手法被普遍應用，如果考生準備的節目在內容上有生動曲折的情節，可以試著采用這樣的方式。

另外一種常用到這種開場方式的談話節目是話題評論類，通過提出問題吸引觀眾的注意力和思考興趣，一步步進入主持人的評論思路。

4、情緒渲染式：

主持人用抒發情感，感慨萬千，用自己的情感點燃受眾的情感，并確定節目基調。

通過對周圍景物或環境因素的觀察、捕捉，觸景生情、借景抒情地進入話題，可以為節目營造出一種和諧親切的現場氣氛。

運用這種技巧需要注意的是，借用景物和環境因素不可牽強附會、矯揉造作。

二、話題的銜接

轉換話題的進行，離不開銜接和轉換，熟練地掌握銜接語，可以幫助我們順利地完成起承轉合，使話題的進程層次鮮明、環節清晰、觀點突出、富于節奏。

銜接語的語用功能：

承上啟下。運用言語對節目的不同環節、不同內容進行上掛下連的組接，讓觀眾感受到其中的內在聯系。

設置懸念。主持人用提出疑問或用類似相聲里的“抖包袱”的趣味方式銜接后面的內容。

鋪路搭橋。在節目進行過程中，當某些環節遇到障礙時，主持人為推動節目進程而隨機應變地說幾句話。

銜接語的表達方式：

引用資料，逐漸推進。話題要層次清晰、逐步深入，單純用語言來實現起承轉合和銜接變換有時會略顯單薄，適當“用事實說話”，可以使轉折自然，容易為受眾接受。

言簡意賅，畫龍點睛。適時插話，恰當評議，引申糾偏，耐人尋味。

設置懸念，引人人勝。一波未平，一波又起，主持人可以通過自己的語言把一個平淡的故事引向高潮，調足觀眾的胃口。

巧用重復，突出焦點。重復是捕捉現場嘉賓、觀眾的話或者反應，又或者借用播放短片中的某個情節加以復述。

三、話題的結束

在充分地展開一個話題之后，還要巧妙地將它收尾。

精彩的結束語不僅可以突出話題的主旨，起到畫龍點睛的作用，而且可以升華主題的意義，使觀眾在一個更高的層次審視話題的價值，并把這種關照問題的方法折射到其他事物上，產生“余音繞梁，三日不絕”的效果。因此，話題的結束部分是至關重要的。

結束語不一定非得說一大段話，有時候水到渠成，無需多說時就不必再說。

結束語要首尾呼應，評論點題，以情感人，觸動心靈，梳理歸納，概述要點，由此及彼，引發聯想，正確分析，合理建議。

主持人，顧名思義，做主持的人，在節目中起主導的作用。不管是話題的引入，氛圍的調節，思考的引領，還是結束時留給大家的效果，都是主持人要把握的。主持人的作用很重要，想要做一名優秀的主持人，就要不斷地學習，反復地練習。通過話題訓練提高自己隨機應變的能力，對于致力于做主持人的學生來說非常重要。