既然重音不同于詞的輕重格式，也不是重讀，就需要播音員主持人掌握重音的強(qiáng)調(diào)方法。重音與外部技巧的融合運(yùn)用是建立在內(nèi)部技巧融會(huì)貫通的基礎(chǔ)上的。所以重音更多的是與語(yǔ)氣、節(jié)奏等相輔相成。

　　1.虛實(shí)轉(zhuǎn)換法

　　通過聲音的虛實(shí)變化來(lái)強(qiáng)調(diào)重音。例：那天，我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉唰唰啦啦的飄落，母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前。

　　這句話摘自史鐵生先生的《秋天的懷念》，作者用細(xì)膩的感情寫出了母愛的偉大。整篇文章的基調(diào)是低沉的、沉重的。在播讀時(shí)要注意運(yùn)用虛實(shí)聲的變化，尤其是這句中的象聲詞“唰唰啦啦”，如果用虛聲甚至是嘆息聲來(lái)展現(xiàn)會(huì)更好得展現(xiàn)出作者內(nèi)心的情感。重音的強(qiáng)調(diào)方法是相互交融的，也必須和停連、語(yǔ)氣等相互配合。因此，播音員在進(jìn)行播音創(chuàng)作的過程中，要使有聲語(yǔ)言表達(dá)的內(nèi)、外部技巧有機(jī)得融合在一起，才能傳達(dá)出正確的“意味”。

　　2.高低強(qiáng)弱法

　　用聲音高低、強(qiáng)弱的轉(zhuǎn)換和變化來(lái)強(qiáng)調(diào)重音。例：一所由山東煙臺(tái)市福山區(qū)塔寺莊村民籌資興辦的鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人大學(xué)，明年將面對(duì)社會(huì)招生。

　　這個(gè)新聞導(dǎo)語(yǔ)中，我們可以用音高的變化強(qiáng)調(diào)“村民”，突出村民是因?yàn)檫@所大學(xué)不是政府籌辦而是村民集資興辦的，之后的“大學(xué)”和“社會(huì)”則用加重的方法強(qiáng)調(diào)，顯示新聞的主要信息。

　　3.快慢停連法

　　這是一種用聲音的長(zhǎng)短、急緩、停連等變化來(lái)強(qiáng)調(diào)重音的方法。例：十年啊，十年的流離失所，十年的臥薪嘗膽，我鐘雪兒終于等到了這一天。

　　《走西口》這個(gè)朗誦稿件中，鐘雪兒的這句話有著情感的豐富變化。第一個(gè)“十”聲音加重并較緩的說(shuō)出來(lái)，展現(xiàn)“鐘雪兒”內(nèi)心的感嘆和悲憤。之后的“十年的流離失所，十年的臥薪嘗膽”用較快的語(yǔ)速連接起來(lái)，在“終于”前停頓，較慢得說(shuō)出“終于等到了這一天”。聲音的緊連和緩、促變化再加上貼切的語(yǔ)氣，使鐘雪兒這個(gè)人物的內(nèi)心復(fù)雜的情感變化很好得得以詮釋。

　　以上這三種虛實(shí)轉(zhuǎn)換法、高低強(qiáng)弱法、快慢停連法很實(shí)用的小方法可以讓你輕松完成重音轉(zhuǎn)換