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在播音主持領(lǐng)域，氣息的控制是核心技能之一，直接關(guān)系到聲音的質(zhì)量、表達(dá)的流暢性和情感的傳達(dá)。良好的氣息控制不僅能提升節(jié)目的整體效果，還能增強(qiáng)聽(tīng)眾的收聽(tīng)體驗(yàn)。本文將從多個(gè)方面深入探討播音主持中對(duì)氣息的具體要求及 >>閱讀詳細(xì)

同學(xué)們大家好，我是來(lái)自中影人播音學(xué)苑的一名指導(dǎo)老師，在我們進(jìn)行播音訓(xùn)練的過(guò)程中我們需要注意到最重要的一點(diǎn)就是發(fā)音規(guī)則，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)播音的從業(yè)者者展示了我們的專(zhuān)業(yè)度，當(dāng)學(xué)好普通話需要注意一些發(fā)音細(xì)節(jié)，下面是對(duì)于一 >>閱讀詳細(xì)

普通話作為中國(guó)官方語(yǔ)言，其聲調(diào)系統(tǒng)復(fù)雜且富有變化。在連續(xù)的語(yǔ)流中，為了發(fā)音的流暢性和自然性，部分音節(jié)的聲調(diào)會(huì)發(fā)生改變，這種現(xiàn)象稱(chēng)為變調(diào)。其中，“一”和“不”作為高頻使用的漢字，其變調(diào)規(guī)則尤為顯著，對(duì)于普通話學(xué)習(xí)者來(lái) >>閱讀詳細(xì)

在當(dāng)今社會(huì)，普通話作為全國(guó)通用的語(yǔ)言，其口語(yǔ)表達(dá)能力的強(qiáng)弱直接影響著個(gè)人的職業(yè)發(fā)展、人際交往乃至文化自信。因此，提高普通話口語(yǔ)表達(dá)能力成為許多人追求的目標(biāo)。本文將從語(yǔ)音基礎(chǔ)、語(yǔ)言環(huán)境、練習(xí)方法、心理素質(zhì)及文 >>閱讀詳細(xì)

同學(xué)們大家好，我是中影人播音學(xué)苑的一名指導(dǎo)老師，作為一個(gè)播音生我們首要目的就應(yīng)該多注意訓(xùn)練我們的口才，和在我們進(jìn)行交流和表演的一些細(xì)節(jié)進(jìn)行仔細(xì)的思考，所以我們要進(jìn)行普通話口語(yǔ)表達(dá)能力的提高，但是我們?nèi)绾翁岣咦约?>>閱讀詳細(xì)

我是中影人播音學(xué)苑的一名教師張老師。很高興以這樣一種形式與大家見(jiàn)面。“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同 ”播音藝考每年準(zhǔn)時(shí)到來(lái)，如同千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，如何在眾多考生中取得好成績(jī)，成為各位播音藝考生的最為關(guān)注的話 >>閱讀詳細(xì)

普通話作為中國(guó)的官方語(yǔ)言，不僅在國(guó)內(nèi)各個(gè)領(lǐng)域中占據(jù)重要地位，更是國(guó)際交流中的橋梁。因此，掌握規(guī)范的普通話發(fā)音對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。本文將詳細(xì)探討普通話規(guī)范發(fā)音的技巧和干貨，幫助讀者更好地提升普通話發(fā)音水平 >>閱讀詳細(xì)

在廣播電視傳媒行業(yè)中，播音主持作為信息傳遞的橋梁，其發(fā)聲質(zhì)量直接關(guān)系到信息的有效傳達(dá)和節(jié)目的收聽(tīng)效果。因此，播音主持發(fā)聲的標(biāo)準(zhǔn)化成為行業(yè)內(nèi)外關(guān)注的焦點(diǎn)。接下來(lái)將從播音主持發(fā)聲標(biāo)準(zhǔn)化的內(nèi)涵、重要性、實(shí)施路徑以 >>閱讀詳細(xì)

普通話，作為中華人民共和國(guó)的官方語(yǔ)言，不僅在日常交流中發(fā)揮著關(guān)鍵作用，還在教育、傳媒、公共服務(wù)等領(lǐng)域中占據(jù)著舉足輕重的地位。而普通話的基礎(chǔ)發(fā)聲，則是學(xué)習(xí)普通話的基石，它對(duì)于提高普通話水平、促進(jìn)語(yǔ)言交流、傳承中華 >>閱讀詳細(xì)

在藝考中，發(fā)聲練習(xí)是每一位考生必須面對(duì)的重要環(huán)節(jié)。然而，許多考生在發(fā)聲練習(xí)過(guò)程中往往陷入一些誤區(qū)，這不僅影響了他們的練習(xí)效果，還可能對(duì)嗓音造成損害。本文將深入探討藝考發(fā)聲練習(xí)方法中的四大誤區(qū)，并給出相應(yīng)的改正建 >>閱讀詳細(xì)