為貫徹落實新時代高教40條，強化“四新”引領(lǐng)，推進新工科建設(shè)，7月4日上午，我校在獅子山校區(qū)第二辦公區(qū)331室召開了教育部新工科研究與實踐項目推進會。副校長杜偉出席會議，教務(wù)處處長畢劍、副處長任立剛，試點專業(yè)所在學(xué)院、協(xié)同參與學(xué)院負責(zé)人等參加了本次推進會，會議由杜偉主持。

　　杜偉首先回顧了當(dāng)前本科教育改革面臨新形勢、新任務(wù)，介紹了教育部自“復(fù)旦共識”“天大行動”“北京指南”，到啟動實施推進新工科研究與實踐項目、發(fā)布卓越工程師培養(yǎng)計劃2.0的背景，強調(diào)了當(dāng)前推進新工科建設(shè)，加強產(chǎn)教融合、校企合作的重要性，指出在新工建設(shè)中要“頂天謀劃、立地落實”，通過新工科教改項目的開展和圍繞學(xué)生受益的一件件改革舉措落實，持續(xù)提高學(xué)校工程教育質(zhì)量。同時，杜偉從工科專業(yè)培養(yǎng)方案修訂、工程教育認證、一流專業(yè)創(chuàng)建、質(zhì)量工程建設(shè)、金課打造、新形態(tài)教材與案例資源庫建設(shè)、師資隊伍與實踐基地建設(shè)、產(chǎn)學(xué)合作項目、特色優(yōu)勢凝練、雙學(xué)位教育等方面對推進新工科建設(shè)提出了改革意見和建議，并從服務(wù)、保障、促進等方面對加大工科專業(yè)改革支持提出了要求。

　　畢劍強調(diào)了新工科建設(shè)對學(xué)校本科教育改革的重要意義，并圍繞新工科建設(shè)，重點結(jié)合產(chǎn)教融合、協(xié)同育人，從師資隊伍尤其是雙師型隊伍建設(shè)、平臺資源尤其是實踐平臺、課程資源尤其是面向產(chǎn)業(yè)的課程和課程群建設(shè)、多學(xué)科融合、研學(xué)融合等方面對進一步推進新工科建設(shè)提出了要求和建議。

　　任立剛結(jié)合我校承擔(dān)的《地方師大多學(xué)科融合工程人才協(xié)同分類培養(yǎng)模式的研究與實踐》項目，圍繞推進卓越工程師2.0、工程教育認證和一流專業(yè)創(chuàng)建，對推進新工科改革的總體目標(biāo)、實施范圍等作了介紹，并從基本任務(wù)、分領(lǐng)域任務(wù)兩個方面對下一步工作及支持保障措施做了具體說明。

　　與會人員圍繞加強新工科建設(shè)、推進工程教育改革、提高工程教育質(zhì)量，就新工科課程建設(shè)、學(xué)生國際交流、虛擬仿真實驗項目、雙學(xué)位培養(yǎng)、研學(xué)融合、特色優(yōu)勢打造等方面的問題進行了深入研討、情況分析和經(jīng)驗交流，并就下一步各項具體改革舉措的落實、推進提出了初步設(shè)想。

　　據(jù)悉，新工科建設(shè)是當(dāng)前我國高等教育改革“四新”的重要內(nèi)容之一，是“六卓越一拔尖2.0”中卓越工程師教育培養(yǎng)計劃建設(shè)的主要內(nèi)容。長期以來，學(xué)校積極推動包括工程教育在內(nèi)的本科教育各領(lǐng)域改革，取得了積極進展，先后有10個工科專業(yè)入選四川省卓越工程師教育培養(yǎng)計劃，5個工科專業(yè)入選四川省一流專業(yè)、四川省應(yīng)用型示范專業(yè)、四川省人才培養(yǎng)基地等，并建設(shè)了系列在線開放課程、實驗教學(xué)示范中心、虛擬仿真實驗中心等;近10項工程教育改革成果獲省級教學(xué)成果一、二、三等獎;2019年，學(xué)校加入全國CDIO工程教育聯(lián)盟。下一步，學(xué)校將進一步聚合力量，立足師范院校實際，聚焦產(chǎn)教融合、校企協(xié)同等重點領(lǐng)域和問題，大力探索師范院校工程教育新模式、新路徑，促進師范教育與工程教育新融合，力爭在卓越教師培養(yǎng)計劃2.0、工程教育認證、一流專業(yè)創(chuàng)建等領(lǐng)域取得突破。