天津師范大學(xué)播音主持藝考考試形式與內(nèi)容

初試（面試）：自備稿件朗讀，限時3分鐘，體裁、題材不限。

1.吐字與發(fā)聲（40%）

2.思維與理解（25%）  

3.語言表達（25%）

4.綜合素質(zhì)（10%）

復(fù)試（面試）：現(xiàn)場抽題，稿件朗讀，即興評述。復(fù)試成績按總分300分的標(biāo)準(zhǔn)公布。

1.新聞播報（30%）

2.文學(xué)作品朗誦（20%）

3.主持人話題評述（40%）限時3分鐘

4.綜合素質(zhì)（10%）

天津師范大學(xué)播音主持藝考評分標(biāo)準(zhǔn)

1．初試

注：

1.評分標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一為四檔：優(yōu)秀85分以上，良好75—84分，中等65—74分，較差64分以下。

2.四項評分標(biāo)準(zhǔn)綜合評定，以普通話語音與吐字發(fā)聲為必備條件，以其他條件為累加條件，即只有普通話語音與吐字發(fā)聲合格（良等以上）才能取得良等以上總成績。

3. 音色標(biāo)準(zhǔn)可以與形象條件按或然性選擇，即按與形象條件互補考慮，對形象條件突出的考生可在語音準(zhǔn)確、吐字清晰的前提下適當(dāng)降低音色標(biāo)準(zhǔn)。

4．形象標(biāo)準(zhǔn)可以與音色條件按或然性選擇，即重視形象、不唯形象，對音色特別好的（符合廣播電臺主播要求）考生，按與聲音條件互補考慮，適當(dāng)降低形象標(biāo)準(zhǔn)。

2．復(fù)試

（1）新聞播報評分標(biāo)準(zhǔn)（30分）

優(yōu)（25-30分）：

①新聞觀念、創(chuàng)作原則

具有新聞從業(yè)者和黨的宣傳員的基本素質(zhì)，具有一定的駕御新聞稿件的能力，尊重稿件所提供的文字內(nèi)容，本著服務(wù)于事實、服務(wù)于受眾的原則，以新聞工作者特有的敏感及強烈的播講愿望、良好的精神狀態(tài)，完成形之于聲、及于受眾的播報過程。

②對新聞稿件的理解與把握

能在較短時間內(nèi)迅速準(zhǔn)確把握新聞事實，對新聞事實的敘述清晰、感受具體、新鮮感強、感情真摯、基調(diào)準(zhǔn)確。具體能夠做到導(dǎo)語綱舉鮮明、導(dǎo)向清晰；主體的重點突出、層次清晰；結(jié)尾過渡自然、平穩(wěn)自信；并且在播報過程中能最大限度的傳達新意，體現(xiàn)新鮮感。

③把握新聞播報語言狀態(tài)

敘事清楚，新鮮感強，播報狀態(tài)積極。語音規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)、清晰集中，音色樸實大方、明朗圓潤，語句規(guī)整，層次清晰，語意集中。對長句子處理恰當(dāng)。

良（20-24分）：

具有一定的新聞從業(yè)者素質(zhì)和駕馭稿件能力、語言表達能力。對新聞稿件的整體把握較好，基本能夠做到敘事清晰、新鮮感強。語言規(guī)范，聲音條件良好，節(jié)奏基本得當(dāng)。

語音較規(guī)范，音色較明亮，字正腔圓，語句較規(guī)整，層次較清晰，語意較集中。但在表達中對稿件播讀的局部處理有不當(dāng)之處；語言中由于臨場發(fā)揮或狀態(tài)問題而出現(xiàn)錯誤、停頓、重復(fù)等語流不暢問題；有個別語音問題，但不成系統(tǒng)性錯誤，可以通過訓(xùn)練改正。

中（15-19分）：

對新聞稿件有一定的把握，具有一定的語言表達能力，基本完成新聞事實的敘述。但對稿件和事實的理解程度不深，出現(xiàn)錯誤、停頓、重復(fù)等語流不暢問題較明顯，語音欠規(guī)范。

差（15分以下）：

沒有對稿件充分理解，整體駕馭新聞稿件的意識和語言能力薄弱，語音不規(guī)范。

（2）文學(xué)作品朗誦評分標(biāo)準(zhǔn)（20分）

優(yōu)（16-20分）：

①對文學(xué)作品的理解力、感受力以及形象思維能力

對文藝作品有較強的理解力和感受力，不僅能全面而深入理解文字所提供的內(nèi)容，并且形象思維能力強，能依據(jù)稿件進行豐富而具體的想象和聯(lián)想。

②語言表達能力和音色變化能力

能運用符合稿件需要的有聲語言，敘事清楚明確，表達聲情并茂，語言自然真摯，音色變化細(xì)膩豐富，具有較強的感染力。

良（11-15分）：

基本能夠駕馭所提供的文學(xué)作品，具有一定的理解力和感受力，語言表達平易自然，有一定的表現(xiàn)力。情緒飽滿，用情較恰當(dāng)，基本符合稿件需要。但對于某些細(xì)節(jié)缺乏深入細(xì)致的感受，感染力稍欠。

中（6-10分）：

有一定的感情變化，基本完成文藝作品的朗讀，但理解力和感受力一般，表現(xiàn)力和感染力有限。

差（6分以下）：

理解力和感受力較差，不能深入而全面理解文字內(nèi)容，形象思維能力差，語言平鋪直敘、干巴呆板。或者語言的表達不以內(nèi)心的真情實感為依據(jù)，而是玩弄技巧，扭捏作態(tài)，缺乏自然真摯的美感。

（3）主持人話題評述評分標(biāo)準(zhǔn)（40分）

優(yōu)（30-40分）：

①主持人觀念和話題操作技巧

明確自身主持人身份，具有熟練的話題操作技巧，根據(jù)抽簽話題的題目，能迅速、條理地組織內(nèi)部語言，順利完成話題的進入、話題的銜接轉(zhuǎn)換、話題的結(jié)束等過程。觀點鮮明獨特，內(nèi)容充實、言之有物，邏輯嚴(yán)密、結(jié)構(gòu)清晰，傾向明確、目的鮮明。

②口語表達能力

充分運用有聲語言技巧，語言通俗簡潔，生動靈活，語音規(guī)范清晰，聲音樸實大方，表達有感染力，有啟發(fā)性。

良（20-29分）：

對自身主持人身份具有較為明確的認(rèn)識，能圍繞話題展開表達，話題內(nèi)容比較充實，結(jié)構(gòu)比較清晰。話語表達中可能有一些隨意性等問題存在，但不影響整體表達效果。

中（10-19分）：

基本完成話題，有一定表達內(nèi)容。但內(nèi)容較為一般，結(jié)構(gòu)欠嚴(yán)密，表達缺乏鮮明的目的性和感染力。

差（10分以下）：

對所抽到的話題缺乏一定認(rèn)識，對話題內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的組織有偏差和失誤。內(nèi)容蒼白乏味，語句組織松散凌亂。

（4）綜合素質(zhì)評分標(biāo)準(zhǔn)（10分）

優(yōu)（8-10分）：

①形象、氣質(zhì)

氣質(zhì)高雅、形象端莊、著裝得體、舉止穩(wěn)重，儀態(tài)大方。

②語音、發(fā)聲

音色樸實大方，飽滿圓潤，無聲音沙嘶劈啞等現(xiàn)象。發(fā)音器官構(gòu)造好，無咬合不良，無下頜突出（俗稱“地包天”），無舌尖肥大、兩個舌尖等口腔構(gòu)造問題。

吐字規(guī)范準(zhǔn)確、清晰集中。詞匯、語法正確，語調(diào)自然，表達流暢，感情飽滿。

③新聞素養(yǎng)、文學(xué)修養(yǎng)、語言能力

具有一定的新聞素質(zhì)，有一定的親和力。具有較高的文學(xué)素養(yǎng)，語言表達深入而具體。具有一定的有聲藝術(shù)語言功力和副語言技巧，語言變化豐富，表達聲情并茂，具有藝術(shù)的美感。

良（5-7分）：基本符合優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)。

中（3-5分）：按優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)衡量尚可。

差（3分以下）：按優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)衡量較差。

（5）復(fù)試評分標(biāo)準(zhǔn)表

注：

1.評分標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一為四檔：優(yōu)秀85分以上，良好75—84分，中等65—74分，較差65分以下。考生得分在分項評價基礎(chǔ)上綜合確定。

2.在分項計分的前提下考慮互補的原則，對新聞播報、文學(xué)作品朗誦、主持人話題評述各項中某單項特別突出而另一單項稍有欠缺者，不應(yīng)單項否決。對形象思維特別豐富的考生而邏輯思維稍欠的考生，或邏輯思維特別縝密而形象思維稍欠的考生，也不應(yīng)單項否決。對聲音條件突出而形象一般者，對形象條件突出而音色一般者，也可按互補原則適當(dāng)考慮。

上述就是天津師范大學(xué)播音與主持藝術(shù)專業(yè)藝考考試的形式、內(nèi)容以及播音主持專業(yè)藝考初試復(fù)試中各考察項詳細(xì)的評分標(biāo)準(zhǔn)。中影藝考播音主持培訓(xùn)學(xué)校老師建議藝考報考天津師范大學(xué)播音主持專業(yè)的同學(xué)在備考過程中多了解了解可避免不必要的失分。