從上世紀到現在播音員的社會文化一直在改變，那么，傳統播音的社會文化傳播是怎樣的呢?

　　20世紀90年代中后期以來,我國真正意義上的節目主持人漸次從傳統播音員隊伍中剝離出來,其獨特、鮮活的傳播形態受到了受眾界、業界、學界的普遍關注。將主持人文化現象擱置在現代化的電子傳媒生態中進行審視也成為了各家學人研究的重點。然而,也正是由于對主持人這一新興媒介現象的廣泛、熱切關注,新舊理論此消彼長,研究景況亂象紛呈。百家爭鳴的學術場域演化為一場缺乏學術對接點的蕪雜討論,傳統學者憂心忡忡,后起學者憤憤

　　不平。

　　事實上,將主持人現象作為一種大眾文化景觀加以考察無可厚非。關鍵問題是,怎樣在深諳傳統理論的基礎上推陳出新,將學理認知看做一個新陳代謝的漸進過程,而不是一場徹徹底底的大清掃運動。任何盲目的所謂“填補空白”、“重大突破”都顯得幼稚可笑。

　　作為交叉學科和邊緣學科,播音與主持藝術的研究有賴于相關學科的成熟理論加以支撐。以社會文化傳播本體論的范式為切入點,我們可以大量吸納哲學社會科學研究成果的精華,將本學科理論研究引向深入。

　　以上就是傳統播音的社會文化傳播，社會文化傳播要結合多種形式，想看更多內容可以到播音主持培訓網查看!