文體不同的播音主持作品對于有聲語言的聲音色彩有不同的要求。那么，我們要想表現好不同文體，就要知道他們的某些特征!

　　說明文這種文體有“勸說”的功能，具有客觀、明確、邏輯清晰的特點，教學內容圍繞這些特點展開。

　　議論型的文體要求語言要含蓄的表現感情，明確的展現態度，語氣堅定有力，音色高亢激昂;

　　而抒情型的文體則要求語言緊隨文章情感，充分展示情感律變，句句情感充沛，字字融情含意，節奏變化多樣。

　　說明文、議論文、新聞、演講詞都屬于實用類文章。和散文不同，實用類文章都帶有“勸說”的功能。葉圣陶、夏丏尊先生是把議論文和說明文合起來講的，他們說：“說明文所表示的是作者的理解;換個說法，就是作者所懂得的一些道理、原因、方法、關系等等。”“所謂理解，乃是說天地間本來有這么些道理，給作者悟出來了，明白地懂得了。”一般來說，說明文寫的是客觀存在的事物、事理;而議論文寫的是帶有較強主觀性、人文性的觀點、看法。說明文要勸說讀者相信自己所說明的內容是真實、客觀的。比如生活最常見的產品說明書，它要讓使用者相信產品的設計是科學合理的，使用步驟是很有必要遵循的，產品出現問題是有據可查的。這就決定了說明文需要具有客觀、具體、明確、邏輯清晰的特點，說明對象的界定、說明對象特征的描述講解、說明方法的選用、說明語言的使用，都圍繞著說明文本身具有的特點而展開。

　　在同一篇作品里，融會了以上所說的多種文體語言，這就必須要求播音員和主持人對其作認真的分析，之后運用恰當的語音造型去展現語言的風格。只有對不同的文體運用恰當的多樣的聲音造型，才能夠充分表現作品語言的形象美。播音主持作品的類型大致分為：敘述型、議論型、抒情型三種，今天我們先談談敘述類型的作品語言形象感的音聲創造要求。

　　以上就是有聲語言展現文體類型，如果你還想了解更多，可以持續關注中影人播音主持培訓學院!