高水平的紅色旅游講解員通過對講解技巧的合理運用，在滿足游客對紅色景區基本知識了解的同時，結合自己對景區的體會和認知，能夠使游客在有限的參觀時間里了解革命歷史、回顧革命歷程、感受革命精神、陶冶革命情操、升華革命理想。那么，專業景區講解員的服裝有什么要求嗎?

　　問：弘揚革命精神、傳承紅色基因、傳播先進文化是您的研究領域之一。在您看來，紅色旅游講解員在紅色旅游的發展、對紅色基因的傳承和先進文化的傳播方面發揮著怎樣的作用?

　　答：紅色旅游是把紅色人文景觀和自然景觀結合起來，把革命傳統教育與旅游產業結合起來，把傳統教育與休閑方式結合起來的一種主題旅游形式。這種形式寓教于游，寓教于樂，實現了革命傳統教育和愛國主義教育的大眾化和常態化。近年來，紅色旅游蓬勃發展，成為開展愛國主義教育、革命傳統教育和思想政治教育的重要載體。如果把紅色旅游景區(點)比作開展紅色教育的學校，講解員就是“紅色學校”的老師。他們通過自己的講解，引導人們了解紅色歷史，增長紅色知識，學習紅色精神，傳承紅色文化。其講解質量和水平，不僅直接影響著紅色基因傳承和先進文化傳播的效果，也直接影響著紅色旅游景區(點)的窗口形象以及當地紅色旅游的發展進程。

　　具體說到服裝問題，部分紅色景區講解員的著裝現在可以說是“五花八門”，有的是紅軍服，有的是西裝革履，還有的好像是“戲服”。不同性質和內容的景區講解員的服裝不強求一律，是對的。但是，基本的樸素大方得體的標準不能變，最起碼不能“喧賓奪主”。據我們有限的觀察，有的歷史文化景區的講解員，雖然身著紅軍服，但是“濃妝艷抹”、“唇紅粉白”，而且由于頭發太長或者修剪失當，戴著紅軍帽非常不雅觀，這樣的視覺效果即便講解詞背得再熟，恐怕也不會給人留下好印象。要么就簡單正常打扮，要么就完全素顏、著修身的紅軍服，這應該不太難，管理方最起碼要多來幾次內部的視聽演練，自己都覺得別扭，怎么出去“見人”呢?還有的地方并非軍事單位，但講解員的服裝設計似乎是貼著軍綠色走，又很明顯不是正式軍裝，就跟有些地方保安服設計非要貼著警服走一樣，有點像“戲服”。這種裝扮一來不嚴肅，二來也跟紅色歷史文化場景不協調，三來還容易讓人走神，守住本心、扎根本職、素面朝天、清新自然，不要玩這些“畫蛇添足”“狗尾續貂”的技巧為好。地方文化管理部門也罷，紅色景區直接管護單位也罷，在這方面還是要再加把勁，有則改之無則加勉，萬萬不可粗心大意。

　　具有良好的素質和職業道德，熱愛景區及本職工作，講解語言生動、流暢、能調動游客積極性，熟練掌握景區講解內容，并能豐富講解內容，對待游客細致、熱心、周到。

　　比如：永坪紅色文化產業園區的講解員賈莉莉，形象好，氣質佳，有親和力，舉止大方得體，有良好的心理素質，面對任何問題都能從容淡定。她能創作富有思想性和藝術性的講解詞。工作成績明顯，為景區業務骨干。

　　以上就是景區講解員的服裝有什么要求?穿著可以改變個人的儀態和氣質，紅色景區是一個端莊嚴肅的地方，中影人播音主持培訓學校老師大家要格外注意自己的穿著哦!