對指定稿件改編是主持人要具備的能力之一，那么，怎么改編主持人形式的小欄目呢?一般地，考生可以參照以下方法進行改編。

　　一、設計欄目，加頭加尾。

　　考生在拿到稿件資料后要迅速閱讀了解其內(nèi)容，然后，要做的第一個工作就是設計一個廣播或電視的小欄目。

　　可以想一想自己曾經(jīng)聽到和看到的廣播或電視主持人節(jié)目，參考其節(jié)目的開頭，設計一個“開頭語”，如：“聽眾朋友，您好，歡迎您收聽為您主持的《X欄目》，今天，我要和您談一談X話題??”;“觀眾朋友，大家好!今天《X欄目》要我和朋友們談一談X”，要注意欄目的名稱和稿件資料的內(nèi)容相一致，相吻合，不能各不相干或相去甚遠。

　　在內(nèi)容結(jié)束時，也要按主持人欄目的要求加上一個相應的結(jié)束語，如“好了，收音機旁的聽眾朋友，這次欄目結(jié)束的時間快要到了，主持人X感謝您的收聽，歡迎您在下周同一時間再次收聽《X欄目》，我期待著您的光臨!好，下次節(jié)目時間再會!”;“觀眾朋友，看了今天我們這個欄目的播出，您可能會有一些自己的意見和想法，歡迎您給我們來信參與我們的討論，來信請寄X電視臺《X欄目》收。好，觀眾朋友，下次節(jié)目再見!”

　　通過加頭加尾，就比較像一個完整的主持人小欄目了。

　　二、刪增編改，梳理內(nèi)容。

　　發(fā)給考生的稿子，只是一篇資料，稿子本身還不是主持人話題本身，而且篇幅也稍長，原封不動拿來“照本宣科”肯定也是要超時的。另外，資料都是用書面語寫成，里面有些句子、詞語是不適合口語表達的。

　　因此,“主持人”要根據(jù)其意圖對資料進行一番刪增編改的簡要設計。如，如果資料太長，就要刪掉一些次要的文字，保留主干內(nèi)容;如果缺少議論的內(nèi)容而又確有議論的必要可以增加幾句“主持人”議論;有些句子太長、語法結(jié)構(gòu)也太復雜，或有些詞語不太口語化的，都可以做一些必要的改動、調(diào)整，只要有利于體現(xiàn)“主持人”的意圖，有利于接受就行。

　　但在對內(nèi)容進行梳理時要注意，改編是適當?shù)恼{(diào)整，不是“改頭換面”地“大動干戈”，一來沒有必要，二來時間也不允許。更重要的是容易改得面目全非，設計出的主持人欄目與稿件關(guān)聯(lián)不大，甚至不搭界。

　　三、真誠交流，善用口語。

　　“欄目主持”也是依據(jù)稿件進行的，也是有明確目的、有態(tài)度、有感情、有交流的傳播活動。依照稿件，但不是一字不動、照本宣科地念，而是要像自然的談話一樣，餌侃而談，娓娓道來，這的確是有一定難度的。

　　而且，這項內(nèi)容也是在演播室的環(huán)境下，在攝像機前完成的，環(huán)境的影響和心理的緊張，也會給考生帶來一定的壓力。要解決這個問題，考生可以在考試前有針對性地做一些這樣的練習：在規(guī)定的時間內(nèi)改編、設計一個小欄目并“主持”、“播出”，做過幾次練習就會熟練這套程序和方法，也會積累一些經(jīng)驗，考試時心里就有底了。

　　二是在攝像機前要盡量找到與觀眾真誠交流的心態(tài)，做一個熱情的介紹者，積極的傳播者，這樣也有利于克服緊張心理。主持過程中，應注意不要只是低頭念稿子，而要不時地抬頭和“受眾”交流，可以把攝像機鏡頭當作是受眾的眼睛，談話時，不急不趕、不僵不板，也可以在需要的時候，配合一些簡練的手勢動作，就顯得較為和諧了。

　　四、樸實自然，狀態(tài)自如。

　　在演播室里“主持”節(jié)目，對于絕大多數(shù)考生朋友來說可能是第一次，攝像機前，聚光燈下，難免會有些手足無措，無所適從。有的考生可能會設想應該怎么樣才像主持人，才美;也許考試前考生還會得到一些人的幫助指點，要這樣，要那樣，或不能這樣，不能那樣。

　　因此，有的考生在考試時就努力地去這樣或那樣，有的還有意無意地模仿某某主持人的做派和腔調(diào)，反而顯得扭捏做作，令人感到不舒服。其實，當你對某種事情不了解、不熟悉時，最好的處理方式，也是最為簡單的方式，就是樸實自然地對待，往往越樸實自然越容易集中注意力于表達內(nèi)容，越有利于狀態(tài)松弛、表情自如、語流暢達、親切熱情、落落大方。

　　以上就是改編主持人形式小欄目的方法，播音藝考培訓的小伙伴可以拿自備稿件練習一下哦!