家有小童初長成!寶貝長到兩三歲，"學藝"成了家庭熱門詞。如何給寶貝選擇興趣班，播音主持幾歲學比較好，成為如今家長們最熱門的話題。

　　播音主持幾歲學比較好？我認為四歲以后學習主持最適宜，為什么呢？

　　工作中經常會遇到帶著孩子前來咨詢的家長："老師，我家寶寶三歲了，能說會道的，現在可以學‘小主持人’了嗎?"通常我會告訴家長，最好等孩子滿四歲之后，再來學習小主持人課程。

　　正常兒童語言的發育可分為6個階段。

　　預備期(0-1歲)：咿呀作語和初步理解階段;

　　第一期(1-1.5歲)：這時期的語言特色是說單字句，能用手勢、表情輔助語言來表達需要;

　　第二期(1.5-2歲)：開始知道"物各有名"，喜歡問其名稱，字句迅速增加;

　　第三期(2-2.5歲)：能說短句，會用代詞你、我、他，會用感嘆句來表示感情，用疑問句詢問;

　　第四期(2.5-3歲)：會使用復雜句，喜歡提問;

　　完備期(3-6歲)：說話流利，會用一切詞類，并能從成人的言談中發現語法關系，修正自己錯誤的暫時性的語法，逐漸形成真正的語言。

　　兒童語言習得最重要的途徑是模仿，在家長看來，三歲的兒童已經可以使用復雜句流利地敘述和提問，但此時的孩子仍處于語言發育的第五階段，在發音、理解和表達三個方面仍需通過模仿成年人的語言進一步矯正語音、修正語法，從而更為準確地習得語言，形成相對完備的語言體系。在這個年齡階段，讓孩子大量地"模仿"尤為重要。因此，我建議家長先讓孩子學習講故事、幼兒朗誦等模仿類課程，等到有一定基礎之后，再學習"主持人"這種創新類課程。

　　播音員、主持人職業的特殊性使得不少家長和學童對其產生極大的認同感，因此，希望孩子將來能在播音主持方面嶄露頭角也成為家長們選擇"主持人班"的原因之一。在美好初衷的驅使下，家長們往往會把"學完之后能像電視里的小主持人一樣上臺主持節目"作為終極訴求。