“播音”——盡人皆知是用嘴在說，是有聲言語的創造活動。這個創造活動的中心是“形之于聲”，可是，作為創造活動來看，又是一個體系。聲響是為表達內容來效勞的。進行播音創造時，對所播內容有較深的了解感觸是底子，但終究有必要形之于聲。

　　播音員在發聲時的精神狀況要做到——活躍、松懈、會集。它的歸納感受是：氣味下沉，喉部放松;不僵不擠，聲響貫穿;字音輕彈，如珠如流;氣隨情動，聲隨情走。播音員在播音創造時應精確掌握內部竅門和外部竅門。重音、停連、口氣、節奏，是有聲言語表達的外部竅門。

　　現在有很時髦的詞——或人的聲響很有“磁性”。磁性是什么?磁性即是吸引力，吸引力從何而來?那即是聲響的共識。聲響宣布的喉原音很弱小，在通過共識后才可擴展、美化，構成不一樣的語音音色，構成不一樣的聲響顏色。

　　播音員的再創造勞作，終究是表現在把文字稿件轉化為有聲言語上，它把文字這種視覺形狀轉化為有聲響這種聽覺形狀，在這個再創造的過程中，需求有對文字形狀的稿件的知道，還需求有將其轉化為有聲言語這種聽覺方法的構思和傳達，而有聲言語的表達竅門，就為這構思和傳達供給著重要的必不可少的方法。

　　重音、停連、口氣、節奏四大外部竅門。內涵語、目標感、情形再現是有聲言語的內部竅門，相同關于播音員在播音創造時也非常重要。

　　播音主持培訓和學習其他藝術專業有所不同，因為專業是需要一定的專業基礎知識，所以在上高中以后要利用寒暑假進行系統的專業知識的學習和訓練所以說這就要花費一定數量的費用。如果要進行專業的集訓，總體費用下來大概需要三到5萬。