散文是與詩歌、小說、劇本等并列的文學樣式，是在題材、內容上極為廣闊，在表現形式、表現手法上極為自由的一種文學體裁。在朗讀指定稿件中，散文是常見的一種考察樣式。今天中影藝考播音主持培訓學校的老師給講下散文朗讀的要求和要注意的事項。

一、散文朗讀的基本要求

1.細心體味，讀出感悟

感悟，是對事物的特殊意義和美質的發現，是散文的思想、意味之本。散文偏重于主觀感受，真情實感被視為散文的生命。楊朔的《荔枝蜜》，以蜂喻人，表達了對勞動人民、對美好生活的深情。伊人的《啟示的啟示》，從觀察一只蟲子爬墻中感悟到對問題辯證思考的重要意義。袁鷹的《井岡翠竹》，從普通的毛竹思考到井岡山人民獻身革命與建設的崇高精神品質。我們要細心體味，把作者的感悟很好地表達出來。

2.理清脈絡，形散神聚

散文從表面上看，形式上看，比較松散，自由，它運筆如風，不拘成法，似乎散漫無章。但是，它的“神”是始終不散的，是首尾一貫的，是表現作者一定的思想感情的。例如秦牧的散文《社稷壇抒情》，是既“散”又“博”的，然而，盡管它天上地下，古今中外，包羅萬象，卻始終圍繞著“歌頌贊美養育我們的土地和創造我們偉大民族文化歷史的勞動人民”這一主題思想。一定要注意抓住中心，把握住思想感情發展的脈絡，以“神”統“形”，形散神聚。就是用主題思想這根紅線把材料串聯起來，形成一個有機的整體。先說什么，后說什么，怎樣過渡，怎樣銜接，哪里是一般，哪里是重點，什么是主要材料，什么是次要材料，等等，都要搞清楚，做到心中有數。要善于抓住作者的行文線索，用這根線把零散的“珍珠”(材料)穿起來，使之成為一串光彩奪目的珠圈、項鏈。

3.語言靈活，樸實自然

散文，有側重敘事的，有側重抒情的，有側重說理的，敘述、描寫、議論、抒情，多種手法都會碰到，朗讀時要靈活多變，豐富多彩。敘述。清楚明白，通暢自然;描寫，具體逼真，形象生動;議論有感而發，中肯精當;抒情，真摯飽滿，含蓄動人。散文朗讀一定要樸實自然，給人以貼近感、親切感，千萬不可裝腔作勢，拿腔拿調。

二、散文朗讀需要注意的問題

1.散文的朗誦基調

散文總是從作者主觀視點來觀察世界萬物,從中有所感悟,于是有感而發,抒發自己的感想。讀散文,聽散文,似乎是跟著作者去看去想,最終和作者想到一塊兒去。因為是一個看,想,感悟的過程,所以散文朗誦的基調是平緩的。沒有太大的起伏;即使是在作品的高潮,也不會像演講那樣異峰突起,慷慨激昂。在朗誦時要用中等的速度,柔和的音色,一般用拉長而不用加重的方法來處理強調重音。

散文雖然不像詩歌那樣有規整的節奏和嚴格的韻律,但是也講究節奏和韻律美。散文的局部和某些句子也有對稱結構。

2.表達要有變化。散文語言自由、舒展，表達細膩生動，抒情、敘述、描寫、設計相輔相成，顯得生動、明快，對不同語體風格要區別處理。敘述性語言的朗誦要語氣舒展，聲音明朗輕柔，娓娓動聽，描寫性語言要生動、形象、自然、貼切;抒情性語言要自然親切、由衷而發;議論性語言要深沉含蓄、力透紙背。朗誦者應把握文章的語言特點，恰如其分地處理好語氣的高低、強弱，節奏的快慢、急緩，力求真切地把作者的“情”抒發出來。把握“形散神聚”的特點。

3.感情要真實。朗誦散文應力求展示作者傾注在作品中的“情感”，充分表現作品中的人格意象。散文是心靈的體現，是真情流露。朗誦時要充分把握不同的主題、結構和風格。如茅盾的《白楊禮贊》熱情地贊美了白楊樹，進而贊美了北方的農民，贊美我們民族在解放斗爭中所不可缺的質樸、堅強以及力求上進的精神。朗誦時要充分把握這種感情基調。