語氣是播音主持朗誦的一個外部技巧，它體現(xiàn)朗誦者立場、態(tài)度、個性、情感、心境等起伏變化的語音形式，是思想感情、詞句篇章、語音形式的統(tǒng)一體。有了恰當(dāng)?shù)恼Z氣，才能講出一連串聲音符號，生動、正確地反映出朗誦者的本意。下面中影藝考播音主持培訓(xùn)學(xué)院為同學(xué)們詳細的講解下怎么進行語氣訓(xùn)練。

“語”是通過聲音表現(xiàn)出來的“話語”，“氣”是支撐聲音表現(xiàn)出來的話語的“氣息狀態(tài)”。語氣，是用不同的聲音和氣息表達不同的語意和感情的技巧，即“聲氣傳情”的技巧。音隨意轉(zhuǎn)，氣隨情動，因情用氣，以情帶聲；不但以氣托聲，而且以聲、氣傳情。在朗讀中，總的色彩體現(xiàn)在基調(diào)中，具體的色彩體現(xiàn)在語氣中。常見的語氣色彩如下：

“愛”的語氣一般是“氣徐聲柔”的，給人以溫和感。發(fā)音器官寬松，用聲自如，氣息深長，出語輕軟。

“恨”的語氣一般是“氣足聲硬”的。發(fā)音器官緊，氣猛而多阻塞，似忍無可忍，咬牙切齒，給人以擠壓感。

“悲”——“氣沉聲緩”。發(fā)音器官欲緊又松，氣息于先，出聲于后。郁悶沉靜，欲言又止，給人遲滯感。

“喜”——“氣滿聲高”。發(fā)音器官松弛。似千里輕舟，氣息順暢，激情洋溢，給人以興奮感。

“懼”——“氣提聲抖”。發(fā)音器官遲鈍，氣息似積存于胸，出氣強弱不勻。像冰封，出語不順，像倒流，給人以“衰竭感”。

“急”——“氣短聲促”。吐字彈射有力，氣息急迫如穿梭，出語間隙停頓短暫，給人 催逼感。

“冷”——“氣少聲淡”。發(fā)音器官松，氣息微弱，給人以冷寂感。

“怒”——“氣粗聲重”。發(fā)音器官力度加大，氣息縱放不收，語勢迅猛不可遏制，給人以震動感。

“疑”——“氣細聲黏”。發(fā)音器官欲松還緊，氣息欲連還斷，吐字夸張韻腹，給人躊躇感。

概括為：愛則氣徐聲柔；恨則氣足聲硬；悲則氣沉聲緩；喜則氣滿聲高；懼則氣提聲凝；急則氣短聲促；冷則氣少聲淡；怒則氣粗聲重；疑則氣細聲黏。靜則氣舒聲平。

練習(xí)：用合適的語氣讀下面的句子。

我愛媽媽。（愛）

你給我滾！（怒）

我恨你。（恨）

唉！太慘了。（悲）

啊！我們終于勝利了。（喜）

我要征服全世界！（欲）

我，我再也不敢了。（懼）

這里距離市里很遠，如果走著回去，要一天的時間（靜）

不好了！不好了！月亮掉到井里了。（急）

啊，我早就知道了。（冷）

你給我滾！（怒）

你真的沒有去過？（疑）

以上綜合運用又有主次之分。語氣切忌一味濃墨重彩的渲染。

一.從語言的基本單位，即語句的句型來說：有陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句四大類。因而在朗誦時，相應(yīng)有陳述語氣，疑問語氣，感嘆語氣，祈使語氣的區(qū)分。

陳述句用來敘述一個事實, 要用平鋪直敘的陳述語氣，句末標(biāo)點用句號。有的陳述句表求肯定的意思。如：我喜歡語文課。有的陳述句表示否定的意思。如：我不喜歡語文課。

陳述句：在說話、寫文章中,對陳述語氣的要求是多方面的,只會簡單肯定和否定,不能滿足表情達意的需要。

讓我們比較下面兩組句子。

①“我喜歡語文課。”“我會喜歡語文課的。”兩個陳述句都是肯定語氣,但表達的意思有很大區(qū)別。后一句肯定程度減弱了,還含有“現(xiàn)在不喜歡”的意思。

②“我不喜歡語文課。”“我不大喜歡語文課。”兩個陳述句都是否定語氣,但第句二語氣委婉多了,不喜歡的程度也不那么厲害。

疑問句是用來對不知道的事情進行提問。如：1.“你吃飯了嗎？”2.“你好嗎？”讀這種話要用疑惑不解，由衷發(fā)問的語氣。

感嘆句是用來表示說話時的喜悅、驚訝等濃厚情感的句子。如：1.“杜甫真是我國歷史偉大的詩人啊！”2.“我再也受不住了！”讀這兩句話，要用帶有真實情感，有感而發(fā)的感嘆語氣。

祈使句是用來要求別人做或不要做某件事，表示請求，命令，商量，勸阻，號召，禁止等語氣的句子叫作祈使句。祈使句句子末尾一般用感嘆號，語氣緩和的用句號。如：“帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！”讀這句話，要用請求這種祈使語氣。

練習(xí)：用不同的語氣讀出下面的句子。

1.你怎么還沒有去上班呀？（這句話是個疑問句，讀這句話，要用疑惑不解，由衷發(fā)問的語氣）

2.放下武器，把手舉起來！（這句話是祈使句，讀這句話，要用聲色俱厲，用命令這種祈使語氣）

3.我準(zhǔn)備明天到北京出差。（這句話顯然是個陳述句，讀這句話，要用平鋪直敘的陳述語氣）

4.香港終于回到了祖國的懷抱！（這句話是感嘆句，讀這句話，要用帶有真實情感，有感而發(fā)的感嘆語氣）

二.從語句表情達意的內(nèi)容來說，有：表意語氣、表情語氣，表態(tài)語氣的區(qū)分。

表意是一個句子語氣表達的基礎(chǔ)，表情語氣和表態(tài)語氣則是建立在表意語氣之上的。

表意語氣：指的是向?qū)Ψ絺鬟f某種信息。例如，陳述、疑問、祈求、命令、感嘆、催促、建議、商量、呼應(yīng)等。用這種語氣講話，句子中通常有相應(yīng)的語氣詞，它或者獨立成小句，或用于小句末尾，或用于整個句子的末尾。

練習(xí)：用適當(dāng)?shù)谋硪庹Z氣讀下列句子。

對此，你的意見如何呢？（反問）

你真的事先一點也不知道嗎？（質(zhì)問）

你不要一意孤行，執(zhí)迷不悟啊。（提醒）

排長，敵人上來了，打吧。（催促）

您把那本書借給我看幾天吧。（請求）

站住！否則我就開槍拉。（命令）

你上哪？（詢問）

你昨天怎么曠課啊？（責(zé)備）

表情語氣：表情語氣是談話中表現(xiàn)的感情。例如，贊嘆、驚訝、不滿、興奮、輕松、諷刺、呵斥、警告等。通過這種語氣，向聽眾表達自己的某種情感。句子中通常也有相應(yīng)的語氣詞。

練習(xí)：用合適的表情語氣讀出下面的句子。

哎呀，這下子可好了。（喜悅）

日本鬼子真是壞透了。（憤恨）

他這位才華橫溢的作家死的太早了。（嘆息）

這一仗打的真漂亮啊！（贊嘆）

哦！我終于弄明白了。（醒悟）

呸！你這個無恥的叛徒！（鄙視）

表態(tài)語氣：表態(tài)語氣就是對自己的說話內(nèi)容表示某種態(tài)度。例如，肯定、不肯定、否定、強調(diào)、委婉、和緩等。通過這種語氣，向聽眾表達自己的某種態(tài)度。句子中有時也用語氣詞。

練習(xí)：用適合的表態(tài)語氣讀出下面的句子。

他確實盡了最大的努力。（肯定）

這件事恐怕難以辦到。（不肯定）

我不希望看到那樣的結(jié)果。（委婉）

你認為這樣做行嗎？（商量）

這種意見是錯誤的。（否定）

最后，中影藝考播音主持培訓(xùn)學(xué)院要提醒同學(xué)們，朗誦訓(xùn)練與提高的過程，是一個循序漸進的過程，應(yīng)當(dāng)由易到難，由淺入深，萬萬不可急于求成。忽視基本功的訓(xùn)練，幻想一步到位，是辦不到的。應(yīng)先從分項訓(xùn)練開始，即從語音、語氣、語調(diào)等項訓(xùn)練做起，一項一項地練，才能有所作為。