聲音的強度指的是聲音的大小，這在詩歌創作中也是一個很關鍵的因素。比如，我們在朗誦“怒發沖冠，憑欄處”時，要運用飽滿的強音直抒胸臆，而在朗誦“小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中”時，又要用相對較弱的聲音來表現亡國之君的喪國之哀。一味地嚷或一味地低語都會影響詩歌內涵的揭示和朗誦藝術的魅力。

　　人體一共有五個共鳴腔，它的作用是放大音量，是人身體自帶的喇叭，我們的高音喇叭是在口鼻以上頭部的位置叫頭腔共鳴、中低音喇叭是在口、喉、鼻、胸的位置分別叫口咽腔、喉咽腔、鼻咽腔、胸腔，當你的聲音穿過這些腔體就形成了聲音通道簡稱聲道，當聲音經過不同的身體部位就會發生不同的音色，所以訓練發聲能力的時候可以通過改變發生部位來實現!

　　訓練聲音強度的主要內容是正向訓練，即大音量的訓練。人們在小范圍的談話中多使用比較弱的音量，偶有使用大音量的時候也不太在乎聲音的表現力，但在朗誦詩歌的時候，都會不同程度地使用較大的音量，因此大音量的訓練不可缺少。

　　進行大音量的訓練同樣要本著循序漸進的原則來進行，可以將一句話從小音量向大音量分級遞進，然后再反向進行。由小到大時要注意保護自己的嗓子，不要聲嘶力竭，而是要限定在自己能控制的區域內進行。

　　訓練聲音強度要注意強弱之間的轉化能力。有的人只是用大音量或只是用小音量說話時都不會遇到什么問題，但在進行大小的轉化時則會顯得不那么自如：由小變大時往往力度不夠，大音量的雄壯色彩不能充分地表現出來;由大變小時又會由于氣息、唇舌控制不利而造成吃字或吞音，給聽眾的接受帶來障礙。

　　控制聲音強弱轉化的關鍵是氣息控制，特別是在使用小音量時，氣息更不能處于自然狀態。控制氣息要注意小腹和兩肋協同工作，要控制而不僵化，積極并且自如。

　　不論是發音技巧還是弱讀，改善二者一般不會需要很久，因為其知識點比較集中，動作相對簡單。你只需要熟知規則適應動作就OK。

　　比如對于弱讀，所謂的規則就只有“功能詞一般要弱讀”這么簡單的一句話。

　　那你只需要知道功能詞的定義，常見功能詞的弱讀式讀音，幾種常見的例外情況，然后在實踐中積極踐行并適應就好。

　　發音技巧更是如此，無論是輔音和元音的連讀，不完全爆破還是擊穿連讀，這些實踐起來都不會很困難。

　　主要的時間還是會花在讓你的“相關肌肉適應”這樣的動作上。

　　總結來說，在時間有限的情況下尋求一定程度的提升最好的選擇還是從“節奏”方面入手。

　　先看到點成果，獲得一些成就感再說。

　　不過呢，想要真正學好發音，還是需要多學多練，希望我上面講的這些能給大家一個啟發吧，如果大家還想看更多內容，可以持續關注中影人播音主持培訓學院!