播音專業(yè)前景廣闊，但是，學校的選擇也很重要，下面就來看一下：播音專業(yè)不可以選擇的學校(一)

　　一、專業(yè)課程體系差的大學

　　一些院校播音專業(yè)課程體系服從慣常，沒有按照專業(yè)姿態(tài)和傳媒規(guī)律去建構(gòu)教學體系。因襲傳統(tǒng)廣播電視設(shè)置，乏善可陳，無力推出適應當下媒介語境的進階課程。

　　播播菌在網(wǎng)絡(luò)民族志(基于線上田野工作的參與觀察)過程中發(fā)現(xiàn)，一些院校播音專業(yè)教學大綱、培養(yǎng)方案竟是照搬照抄他人之手。這種的自認的參考、“借鑒”，這種自認的參考、“借鑒”，是活生生的自我專業(yè)能力矮化，何談?wù)Q生教學成果?

　　二、老師“兼職”上課的大學

　　現(xiàn)在國家放開高校教師創(chuàng)業(yè)所限，鼓勵科技成果轉(zhuǎn)化，產(chǎn)學研一體。在播音專業(yè)的現(xiàn)狀即是，專業(yè)老師在外面開公司跑業(yè)務(wù)，學校上課反倒只是“副業(yè)”和“兼職”。甚至一些老師以大學“教授”自居，或奮力躋身高校教師崗位，鍍金宣傳自身培訓機構(gòu)。這樣心猿意馬的播音老師，商業(yè)味的掙外快才是醉翁之意，其重心根本不在學術(shù)上。

　　三、、沒有專業(yè)書單的大學

　　按理說，一般的播音專業(yè)各種課程，每門課程老師都會布置若干學期書單閱讀任務(wù)。但當下一些院校播音老師，自己無心讀書，遑論推薦書單——包括但不限于學科經(jīng)典、優(yōu)質(zhì)公號、媒介資源等。這樣沒有讀書氛圍的播音專業(yè)，亦是末流。

　　以上這幾種學校都是一些不能報的，會影響以后的的學習，所以選擇的時候要慎重哦!