在《中國播音學》中，從對語言的組織和轉化上，把播音分成了有稿播音與無稿播音兩大類。為了便于分析，我們不妨來了解一下有稿播音與無稿播音是如何來進行播音創作的。

　　有稿播音

　　以成熟稿件中的文字為依據，通過「備稿六部」(劃分層次、概括主題、聯系背景、明確目的、找出重點、確定基調)吃透稿件;通過「內部技巧」(情景再現、內在語、對象感)感受稿件中所包涵的意思、邏輯、情感;通過「外部技巧」(停連、重音、語氣、節奏)把吃透稿件后所感受到的情感，所要傳遞的信息、意思，形象生動準確的傳遞給受眾。

　　由于稿件已經是作者成熟的作品，稿件里面所包含的邏輯、意思、情感、觀點等等都相當清晰，而播音員主持人在播音創作中更多的注意力和精力投入到的是如何把稿件中已經包含的各方面信息吃透，并通過二度創作，完美的通過有聲語言再現或呈現出來，所以播音員需要充分調動自身的思維去還原和轉化文字稿件中的內涵。

　　無稿播音

　　這類播音主持往往沒有現成的稿件，播音員主持人在工作中往往需要即興發揮去組織語言，對所主持節目現場環境中或提綱中的信息，通過視覺、嗅覺、觸覺等感官去感受，用心去捕捉能夠構建有聲語言表達的微小信息，通過快速的思考形成邏輯鏈條，形象的通過有聲語言傳遞給受眾。

　　對比有稿播音與無稿播音，能夠發現兩者之間的異同在于有稿播音的稿件解決了播音員主持人有聲語言創作中“說什么”的問題，而關注點更多的放在了“怎么說”上面。無稿播音由于沒有解決“說什么”的問題，因此無稿播音更多的精力放在了“說什么”上面。

　　“說什么”需要調動播音員主持人更多的邏輯思維能力去思考在播音主持的過程中說些什么，而“怎么說”則需要調動更多的形象思維能力去思考怎樣說才能說好。

　　有稿播音和無稿播音的區別不僅僅是創作過程，還有其他方面的差別，小影今天就先給播音主持培訓的同學講到這里，后面會持續更新哦!