參加播音主持藝考的學生相信都上過形體課，那么，上形體課對播音主持的幫助大嗎?

　　形體對于播音主持的幫助：

　　主持人在節目錄制的過程當中的肢體語言、行為舉止、表情等形體所展露出來的東西也是至關重要的。他的這些形體語言往往能決定他的節目風格和觀眾對他的印象。廣電藝術團的小小主持人們更加要注重自己在形體上的細微變化，每個動作都是有意義，都是代表了你的形象，也就更加不能忽視了形體的重要性。

　　形體主要是包括“形體展示”和“形體感覺”兩個部分。

　　一、形體展示一般展示舞蹈、武術套路或者體操在播音藝考中，形體展示主要考察藝考生的肢體協調性、靈活性。播音主持專業以“語言表達”為主，所以形體占的分值量不是太大。

　　但其實，藝術是相通的，形體展示得好，說明該生的藝術感悟力強。如果舞蹈跳得特別好，也會讓評委老師眼前一亮，在“形體展示”這一環節給一個相當高的分數，在藝考中，往往一分的差距就決定了成百上千藝考生的命運。

　　如果感覺形體展示不出彩，千萬不要展示，尤其忌諱把一段自己都記不起下一個動作是什么的舞蹈展示給評委看，就像你如果唱歌跑調就不要展示唱歌一樣，不然會弄巧成拙，適得其反的。

　　二、形體展示不是每個高校都考，但形體感覺卻是每個高校、每個評委都在意的

　　從藝考生進入考場門那一刻就要注意自己的形體，不能懈怠，頹廢，要給人一種積極向上、充滿傾訴欲望的感覺。

　　在各個方面都要把自己作為年輕人，作為未來播音員、主持人的那種蓬勃向上的精神展示出來：身體直立挺拔，顯示出整體上提的感覺;身子稍稍向前微傾，現實強烈的播講愿望。

　　同學們平時在播音主持培訓時可以背依直立的墻體，讓自己的腳后跟、小腿肚、臀部、后腰、肩胛骨、后腦勺等都平貼到墻上，同時想想自己瞬間長高了許多，產生上頂之感。需要注意的是在形體訓練時不要將死，以免到了考場上過分呆板、僵死，反而不妥。在朗誦、評述、主持時也可以有一定的形體動作，恰到好處及合理的一個手勢、一個眼神都會為考生增色，但切忌動作過多過亂，最好是有感而發，自然大方。